为深化教学改革，切实提升教学质量，打造高效课堂培养适应时代需求的高素质技术技能人才，2025年7月7-11日机电工程系组织开展了集体备课教研活动。此次活动聚焦项目化教学改革，涵盖机电工程系各专业，力求全面推进各专业课程的项目化教学实践。此次活动以教研室为单位进行，系主任、副主任出席会议，各教研室专、兼任教师及外聘教师参加。
活动现场，机电工程系主任刘明深刻阐述了项目化教学对于职业教育的重要意义。刘明主任指出，项目化教学改革要打破传统学科知识体系的壁垒，以岗位需求为导向，以项目任务为驱动，重构课程内容与教学模式。他强调，当下产业升级与技术革新日新月异，职业教育必须紧跟时代步伐。项目化教学正是推动教学与产业深度融合的“催化剂”，通过项目化教学，学生不仅能学到扎实的专业知识，更能积累宝贵的项目经验，从而在毕业后无缝对接企业需求，迅速成为行业可用之才。
机电一体化技术专业集体备课现场，教师团队围绕机械制造技术、电工电子技术等7 门专业课，制定了“分层实施、协同推进”的项目化教学方案，统一规划了平行班项目内容、进度和评价标准。风力发电工程技术专业教师围绕机械制图、仪表照明等7 门课程，以行业真实需求为导向，开展项目化设计交流。
汽车电子技术专业教师通过深入的研讨交流，确定了16门专业课程的项目化教学设计思路。同时，大力探索党建与专业教学融合的新模式，将“汽车保养与维修”等课程的项目化教学融入党建工作。党员教师充分发挥带头作用，在课堂上传授专业知识，在实践中带领学生开展“我为师生办实事”活动，为师生的私家车提供检测与保养服务。在此过程中，将为人民服务的理念传递给学生，有效引导学生增强社会责任感，切实推动特色活动取得实效。
应急救援技术专业经过深入研讨，确定以“典型应急场景救援与防控”为总项目，将课程内容拆解为“风险识别—方案制定—实战处置—复盘优化”四个递进式环节进行项目化教学设计。工程造价专业紧扣建筑行业造价实操需求，沿用“项目贯穿、阶段递进”的设计思路进行项目化教学设计。
本次集体备课教研活动取得了丰硕的成果。在研讨过程中，各专业教师还就项目化教学中的教学资源整合、教学评价方式创新、师资队伍能力提升等关键问题进行了深入交流。大家一致认为，项目化教学的顺利实施离不开各方资源的协同配合，需要加强校企合作，共同开发教学资源，打造双师型教师队伍，构建科学合理的教学评价体系。
未来，机电工程系将坚定不移深化教学改革，持续完善项目化教学体系，着力提升教师教学水平与学生学习成效。此次活动作为系部在职业教育改革征程中的关键一步，不仅为培养更多兼具创新精神与实践能力的高素质技术技能人才注入了强劲动力，更为学校的高质量发展贡献了积极力量。