对于《汽车故障诊断技术》这门课来说，现场的实践教学是十分重要，但不论是在教室还是实训车间里，总是缺少一些学生们能够直接参与的真实案例。返校复课期间，汽修实训车间通过设置故障车，提高了该门课程的教学条件和质量。
本次故障车为一台路虎极光，出现的故障是汽车冷起动时异响，并报发动机故障码。实训教师根据诊断流程，引导学生利用诊断仪明确故障码内容。
结合故障现象，推断是发动机正时系统问题。接下来是拆解发动机确认故障位置，通过教师的操作示范，根据维修要点来明确每一个操作步骤和规范要求。
经师生共同分析得出，进气VVT轮损坏导致正时故障，也是这款发动机的通病。原因是设计师所选用的部件材料强度不够，后续车型需要完成改进才能彻底解决这个问题。由于装配工艺原因，更换此部件需要将发动机从机舱内拆出，这是一项非常复杂的工作过程，涉及到的知识与技能非常全面，对学生而言，整个维修过程不仅是学习，也是对知识与技能进行一次综合的检验。
为未返校的学生通过钉钉直播实训过程
为了使处理故障维修案例的课程内容更加完整，任课教师将教材中不涉及的零部件选配内容也融入到课程之中，真正根据实际需要，整合教材内容，拓展知识结构。配件更换完毕后发动机装车运行，故障成功解决。同学们反响热烈，表示通过本节课学习收获颇丰，这是一次如此近距离的真实经历，能够跟着老师修好一台路虎车，对同学们触动很大，再一次增加了对专业学习的信心。
在教研室例会上，通过分享和讨论，教师们也都认为这种模式教学效果非常好，十分有利于开展课堂教学与实践技能训练。今后，应充分利用各类资源，进一步推动理实一体化课程改革，继续深挖能够提升学生技能水平的教学资源，完善专业课程资源库建设。