2020版工程造价专业人才培养方案

2020版工程造价专业人才培养方案

一、专业名称（专业代码）

工程造价（540502 ）

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

三、基本修业年限

三年。

四、职业面向

表1 本专业职业面向

所属专业大类

（代码）

所属

专业类

（代码）

对应行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位群或

技术领域举例

土木建筑大类

（54）

建设工程管理类

（5405）

专业技术服业

（74）

工程造价工程技术人员

（2 -02 -30 - 10）

工程造价

表2 本专业职业技能等级证书一览表

序号	证书名称	等级	证书颁证单位	备注
1	建筑制图与试图	初级技能证书	住房与城乡建设委员会	选考
2	特种作业人员	初级技能证书	住房与城乡建设委员会	选考
3	建筑信息模型BIM	初级技能证书	中国建设教育协会	必考

五、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向专业技术服务业的工程造价工程技术人员职业群（或技术技能领域），能够从事工程造价等工作的高素质技术技能人才。

六、培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求：

（一)素质

1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

6.具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。

(二)知识

1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。

3.熟悉常用建筑材料的名称、规格性能、检验方法、储备保管、使用等方面知识。

4.了解投影原理，熟悉制图标准和施工图绘制知识；熟悉房屋构造知识。

5.熟悉建筑工程施工工艺知识。

6.掌握BIM建模知识。

7.熟悉项目管理原理，掌握建筑工程项目管理知识。

8.熟悉工程施工组织设计知识。

9.熟悉工程资料的收集、整理、归档、使用知识。

10.掌握工程造价原理和工程造价计价知识。

11.掌握工程造价控制基本知识。

12.熟悉基于BIM确定工程造价知识。

13.熟悉编制计价定额的知识。

14.掌握建筑工程概预算、工程量清单、工程量清单计价、工程结算编制方法知识。

15.了解统计学的一般原理，熟悉建筑统计知识。

16.了解经济法基础知识，熟悉与建筑市场相关的建设合同与建设法规知识。

17.掌握工程招投标与合同管理的基本知识。

(三) 能力

1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

3.具有施工图绘制和识读能力。

4.具有建筑信息模型建模能力。

5.能够完成建筑统计指标的计算和分析。

6.能够编制建筑工程预算、工程量清单、工程量清单报价。

7.能够与团队合作完成工程投标报价的各项工作。

8.能够处理工程变更、价格调整等引起的工程造价变化工作。

9.能够编制工程结算。

10.能够参与企业基层组织经营管理和施工项目管理工作。

11.能够运用BIM软件进行工程造价管理。

七、课程设置及要求

本专业课程主要包括公共基础课程和专业（技能）课程两大部分，每部分课程又可分为必修和选修两类。

（一）公共基础课程

表3 公共基础课程

序号	课程名称	主要教学内容
1	思想道德修养与法律基础	以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会理论体系为指导，以社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观教育为主线，结合当代大学生的成长规律，帮助和指导大学生运用马克思主义的立场、观点和方法，解决有关人生、理想、道德、法律等方面的理论问题和实际问题，增强识别和抵制错误思想行为侵袭的能力，确立远大的生活目标，培养高尚的思想道德情操, 增强社会主义法制观念和法律意识，成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。
2	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会理论体系为指导，从马克思主义基本原理与中国革命、建设和改革的实际相结合的理论成果的角度，帮助大学生弄清楚为什么马克思主义要中国化，什么是中国化的马克思主义；使大学生系统掌握中国化马克思主义的形成发展、主要内容和精神实质，深刻理解它对中国革命、建设和改革，实现中华民族伟大复兴中国梦的重要性，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，从而使大学生坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。
3	形势与政策	以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导，紧密结合国际形势，特别是我国改革开放和社会主义现代化建设的形势，进行马克思主义形势观、政策观教育。要求学生能够了解国内外重大时事，全面认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策，从而正确认识党和国家面临的形势和任务，理解和拥护党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感，提高投身于建设社会主义事业的自觉性，增强爱国主义责任感和使命感，明确自身的人生定位和奋斗目标。
4	民族理论与民族政策	以马克思主义民族理论,毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导,介绍我国民族及民族问题的发展历史、现状以及民族政策。通过学习要求学生树立马克思主义民族观，理论与我国实际相结合，全面了解我国民族理论和民族政策，正确处理我国民族问题和民族关系，自觉维护祖国统一，增强民族团结和民族平等意识，促进各民族共同发展和共同繁荣，促进和谐社会的构建和进步为加速祖国社会主义现代化贡献力量。
5	中华优秀传统文化	中国传统文化的发展历程、中国传统教育、中国传统文学艺术、中国传统科学技术等。
6	体育	以学生身体的运动参与为主要手段，以促进学生身体素质、增进学生健康为主要目的的一门人文素养类课程。该课程主要培养学生的运动技术和技能，培养学生终身参与体育锻炼的意识，培养良好的团结精神和协作意识。通过学习本课程学生能够初步掌握身体锻炼的基本原理和常用方法，学生的身体素质得到针对性的锻炼和提升，学生能够掌握1-2个运动项目的基础运动技术和技能，学生的团队精神和协作意识逐步加强，学生初步形成终身参与体育运动的意识和能力。
7	军事理论与军训	军事技能训练和军事理论教学两个部分组成。军事技能训练以中国人民解放军的条令条例为依据，严格训练，严格要求，培养学生良好的军事素质和军训作风，强化学生的集体主义观念，组织纪律性等；军事理论教学主要涵盖了国防知识、人民防空、军事高技术等内容，增强学生的国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念。
8	大学生职业发展与就业指导	对高职生创业观念进行科学指导，培养他们的创业意识，帮助他们正确认识企业在社会中的作用和自我雇用，了解创办和经营企业的基本知识和实践技能，掌握国家对大学生创业相关扶持政策，从而提升他们的创业能力和就业能力。对学生进行就业方面的指导。为学生提供就业政策、求职技巧、就业信息等方面的指导，帮助学生了解我国、当地的就业形势、就业政策，根据自身的条件、特点、职业目标、职业方向、社会需求等情况，选择适当的职业；对学生进行职业适应、就业权益、劳动法规、创业等教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，充分发挥自己的才能，实现自己的人生价值和社会价值，促使学生顺利就业、创业。
9	心理健康教育	以普及心理卫生，心理健康和心理自我保健的基础知识为主，并通过互动式教学的方法和团体辅导的技术，针对大学生的心理特点、帮助学生澄清思维中一些固化的不合理认知，增强学生的自我保健意识，矫正异常行为、培养学生的健康习惯，预防和消除学生中常见的心理障碍，提高学生应付挫折的能力，增强学生的心理调适能力。
10	劳动教育	以学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养为基本目标，以操作性学习为基本特征的必修课。通过学习，培养学生的劳动观念、磨练意志品质、树立艰苦创业的精神以及促进学生多方面的发展。
11	军事理论与军训	学习我国国防相关知识，并进行军人般的训练，增强体质和吃苦耐劳的精神。掌握我国国防相关知识，达到军训各方面的要求。
12	计算机应用基础	主要内容：常见PPT、word和电子表格等相关知识。掌握PPT、word和电子表格的使用方法和电脑办公知识。
13	创新创业教育	培育在校学生的创业意识、创新精神、创新创业能力为主的教育，而是要面向全社会，针对哪些打算创业、已经创业、成功创业的创业群体，分阶段分层次的进行创新思维培养和创业能力锻炼的教育。可以提高学生自身创新意识和全面发展的能力。
14	职业礼仪	主要讲解礼仪概述、个人形象、礼仪日常交际、礼仪拜会、待客礼仪、位次礼仪、餐饮礼仪、商务礼仪、涉外礼仪。掌握礼仪主体应具备的素质，能把礼仪原则自觉运用到具体的生活实践中；提高自身礼仪修养，克服交际中的心理障碍。
15	党史国史	主要学习中国共产党成立、发展等一系列知识，增强爱国情怀。了解中国共产党和我国的一系列发展历史，提高对党的认识，增强爱国情怀。
16	健康教育	通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，并对教育效果作出评价。通过学习学会保护自己，提高自身修养和对身心健康的重视程度。
17	美育	为建设社会主义精神文明和培养学生心灵美、行为美服务的。通过美育可以促进学生的德、智、体的发展。促进自身全面发展，并通过写论文的方式提高自身素质。
18	职业素养	在社会活动中需要遵守的行为规范，职业内在的规范和要求，职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。通过学习能撰写相关感想，增强自身的职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识。

（二）专业（技术）课程

专业课程包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。

1.专业基础课程

专业基础课程包括：工程经济、建筑材料、建筑识图与构造、建筑施工工艺、建筑结构与识图、建设项目招投标与合同管理、建筑(CAD)、建模基础等。

表4 专业基础课程

序号	课程名称	主要教学内容
1	工程经济	现金流量与资金的等值计算、确定性经济效果评价、不确定性分析与风险分析、建设项目财务评价、建设项目国民经济评价、设备更新技术经济分析、技术经济预测与决策、价值工程、建设项目后评价、建筑企业管理概论、建筑企业战略与目标管理、建筑企业资源管理。
2	建筑结构与识图	基础工程、钢筋混凝土楼盖、框架结构、剪力墙结构、框架?剪力墙、砌体结构、钢结构的基础知识和建筑抗震构造措施，以及混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图(05G101)部分内容。
3	建筑识图与构造	建筑概述，建筑制图与识图的基本知识，基础，墙体，楼板层与地面，楼梯，屋顶，门与窗，变形缝，工业建筑构造，建筑施工图的识读，结构施工图的识读，建筑装饰施工图的识读等内容。
4	建筑施工工艺	土方工程、地基与基础工程、砌体工程、钢筋混凝土工程、预应力混凝土工程、结构吊装工程、防水工程、装饰工程、高层建筑施工简介、季节性施工。
5	建筑材料	建筑材料的基本性质、气硬性胶凝材料、水泥、混凝土、建筑砂浆、墙体材料、建筑金属材料、建筑防水材料、节能和环保材料。新型建筑材料的基本组成、简单生产工艺、性质、应用以及质量标准和检验方法等。
6	BIM 建模基础	BIM在工程实践中的应用; Revit软件的基本术语及基本操作方法;Revit族文件的使用及编辑;建筑模型的创建;建筑环境的创建;标注尺寸、注释和创建参数化模型;创建明细表;施工图纸的生成等。
7	建筑CAD	主要包括AutoCAD的基本知识、绘图准备工作、二维基本图形绘制、二维图形编辑、图形注释与表格、辅助绘图命令与工具、尺寸标注、工作空间与打印输出、绘制建筑工程图、建筑工程类CAD软件简介等内容。
8	建设项目招投标与合同管理	工程招投标制度，工程项目招标，工程项目投标；建设工程施工合同管理，工程监理合同及其他相关合同管理，FIDIC施工合同条件；工程施工索赔，合同管理资料及索赔报告编写。

2.专业核心课程

专业核心课程包括：本专业可分为建筑工程造价、安装工程造价、市政工程造价、园林工程造价方向。每个专业方向分别设置专业核心课程，各专业方向之间可实现共享的课程包括：工程造价原理、工程造价控制、BIM技术在工程造价中的应用、工程结算、工程量清单计价。本人才培养方案为建筑工程造价方向，因此选择建筑工程预算课程。而安装工程预算、市政工程预算、园林工程预算等为其他方向，以上课程不选或作为选修课程。

表5 专业核心课程

序号	课程名称	主要教学内容
1	工程造价原理	定额计价方式，清单计价方式；理论工程造价费用构成，工程造价理论的经济学基础，工程造价理论的价格学基础，西方微观经济学对工程造价形成的影响；计价定额编制原理，技术测定法，定额消耗量确定方法，定额水平确定与测定方法；人工单价编制方法，材料单价编制方法，机械台班单价编制方法；工程量计算规则设计方法，建筑工程预算编制理论与方法，工程量清单报价编制理论与方法，工程结算编制理论与方法。
2	工程造价控制	工程造价控制的内容和任务；可行性研究报告编制；建设项目投资估算与财务评价；与建筑设计有关的技术经济指标；设计阶段工程造价控制方法，设计方案技术经济评价方法，招标控制价及中标价的控制方法；工程实施阶段工程造价控制方法，竣工阶段控制工程造价的方法；施工索赔方法和工期及费用索赔计算方法。
3	BIM技术在工程造价中的应用	基于BIM的工程量计算；基于BIM的工程概预算编制；基于BIM 的工程量清单编制、程量清单报价编制、工程结算编制。
4	工程结算	结算工程量调整；工程结算编制依据、工程结算编制方法、结算资料整理和审核；人工费、材料费、机械台班费、企业管理费调整依据与方法；分部分项工程费、措施项目费、其他项目费、规调整；编工程结算。
5	工程量清单计价	建设工程量清单计价规范的作用及内容，工程量清单计价表格组成与使用；分部分项工程项目与措施项目清单工程量计算，分部分项工程项目与措施项目组价工程量计算，分部分项工程项目与单价措施项目综合单价计算；分部分项工程费、措施项目费等；编工程清单报价。
6	建筑工程预算（建筑工程造价方向）	建筑工程预算定额的内容、使用与换算；建筑工程费用组成与计算方法；建筑面积、土石方工程量、砌筑工程量、脚手架工程量、混凝土工程量、金属结构工程量、门窗工程量、楼地面工程量、屋面及防水工程量、单价措施项目工程量、装饰工程量计算；分部分项工程费、措施项目费、其他项目费、规费与税金计算；编制建筑工程预算。

3.专业拓展课程

专业拓展课程包括：

专业拓展课程包括：工程项目管理、钢筋工程量计算、安装工程材料、安装工程识图、园林植物识别与应用、建筑信息模型应用概论、装配式建筑工程造价计算、统计学基础等。

（三）实践性教学环节

实践性教学体系由课程基本技能训练、专项技能训练、专业综合实务技能训练三个环节组成，三个环节共同构成学生毕业前所具备的就业顶岗能力。实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等。实验、实训主要在校内实验室、实训室完成，社会实践主要是在江苏吴江科信工程咨询有限公司（通辽分公司）完成，实习主要在江苏吴江科信工程咨询有限公司、广联达科技股份有限公司、通辽大地监理有限公司等实习基地完成。本专业实践性教学的主要内容如表6所示。

表6 实践性教学的主要内容

序号	实训项目	主要内容
1	建筑材料检测实训	通过建筑材料检测课程的集中实训，使学生在掌握课堂教学内容的基础上，进一步提高建筑材料配比、工程质量检测、建筑材料见证取样的基本能力。
2	BIM技术在工程造价中的应用	通过BIM的工程量计算、BIM的工程概预算编制、BIM 的工程量清单编制、程量清单报价编制、工程结算编制等，学生能独立的将建筑信息化方法应用在工程造价的管理中。
3	建筑施工图实训	在学习建筑识图的基础上，开展16G平法施工图集的讲解，配合整套施工图纸，使学生深入了解柱、梁、板、基础、楼梯的施工图识读，最终达到熟悉建筑施工图纸的目的
4	工程计量与计价	应用现行国家工程量清单计价规范、计量规范与省地域或企业取费定额，对组成房屋的建筑工程和装饰工程项目的工程造价内容进行列项、计量与对应计价，编制建设工程项目的建筑工程施工图预算，从事建筑工程招标价控制、投标报价、施工成本分析、工程造价咨询服务等技术活动。
5	工程施工招投标文件编制实训	通过对工程招投标文件的编制的实训，使学生在有限的时间内，通过仿真模拟整个招投标过程，使学生熟练掌握招标文件、投标文件的编制，培养学生工程招投标的基本素质和能力。
6	BIM 建模基础	通过对 Revit软件的基本术语及基本操作方法;Revit族文件的使用及编辑;建筑模型的创建;建筑环境的创建;标注尺寸、注释和创建参数化模型;创建明细表;施工图纸的生成等。可以将建筑工程建成虚拟的模型，学生可以更好的理解建筑空间和建筑结构。
7	社会活动	通过接触和参加建筑工程概预算、工程量清单计价全过程的实际操作，建筑工程招投标的现场活动、学习每个工种的施工技术和施工管理方法，扩大自己的知识面，培养综合应用的能力。
8	毕业设计（论文）	通过毕业设计，以实际建筑工程实体为载体，培养学生工程概预算、施工图识读、工程管理、资料编制的能力，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。
9	顶岗（跟岗）实习	学生在企业和学校的共同指导下，通过顶岗实习，能够运用所学知识解决工作中的实际问题，能够从事工程造价的具体工作，最终达到胜任建筑工程管理相关岗位的能力。

4.创新创业课程

主要包括创新创业课程、专业技能大赛、技术研发与论文专利、社会服务、技能等级证书等创新创业和第二课堂活动。学生根据自身发展和创新创业需要，积极参加创新创业活动，获得相应学分。

表7 创新创业教育一览表

序号	课程类型	课程名称	学时	学分	备注
1	公共必修课程	大学生职业发展与就业指导	38	2
2	公共限选课程	创新创业基础	32	2
3	公共任选课程	创新创业能力提升	32	2
4	专业核心必修课程	BIM技术在工程造价中的应用工程结算专业技能综合实训	198	10
5	专业选修课程	工程项目管理	60	2
6	专业技能大赛	全区或全国“建筑制图与识图”赛项		1.5-10	与专业选修课建筑制图与识图模块互换
7	技术研发与论文专利	BIM技术在装配式建筑中的应用		2	与专业选修课装配式技术模块互换
8	社会服务	专业志愿服务与社会交流对外活动		2	与专业选修课建筑工程项目管理模块互换
9	技能等级证书	1+X专业技能等级证书		1.5	建筑信息化模型（初级）
10	第二课堂活动	盗梦空间		2

八、教学进程

（一）教学进程安排

表8建设工程监理专业人才培养教学进程安排表

课程类别		序号	课程代码	课程名称	课程性质		学分	教学课时			开设学期	教学进程(学期、教学活动周数课堂教学周数、平均周学时）						课程考核	开课部门	备注
					课程类型(A/B/C)	是否理实一体		总计	理论	实践		1学期	2学期	3学期	4学期	5学期	6学期
												20	20	20	20	20	20
												15	18	18	18	3	0
公共基础课	公共必修课	1	20901001	思想道德修养与法律基础	B	是	3	54	40	14	1	3.60						考查	马列教学部
		2	20901002	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	B	是	4	72	56	16	2		4.00					考查	马列教学部
		3	20901003	民族理论与民族政策	A	否	1	16	16	0	3			0.88				考查	马列教学部
		4	20901004	形势与政策1	A	否	0.25	4	4	0	1	0.25						考查	马列教学部
		5	20901004	形势与政策2	A	否	0.25	4	4	0	2		0.25					考查	马列教学部
		6	20901004	形势与政策3	A	否	0.25	4	4	0	3			0.25				考查	马列教学部
		7	20901004	形势与政策4	A	否	0.25	4	4	0	4				0.25			考查	马列教学部	。
		8	20207062	中华优秀传统文化	A	否	1	16	16	0	1-5							考查	线上教学
		9	20802000	体育1	C	否	1	24	0	24	1	1.60						考查	公共教学部
		10	20802001	体育2	C	否	1	28	0	28	2		1.55					考查	公共教学部
		11	20802002	体育3	C	否	1	28	0	28	3			1.55				考查	公共教学部
		12	20802003	体育4	C	否	1	28	0	28	4				1.55			考查	公共教学部
		13	20802004	公共英语1	A	否	3	48	48	0	1	3.20						考查	公共教学部
		14	20801002	公共英语2	A	否	3	48	48	0	2		2.67					考查	公共教学部
		15	20803001	大学生职业发展与就业指导1	A	否	1	18	18	0	1	1.2						考试	机电工程系
		16	20803002	大学生职业发展与就业指导2	A	否	1	20	6	14	4				1.11			考试	机电工程系
		17	20301007	心理健康教育	A	否	1	16	16	0	3			0.88				考试	公共教学部
		18	20207063	劳动教育	A	否	1	30	0	30	1	1w						考试	机电工程系
		19		入学教育	A	否	2	30	30	0								考试	机电工程系
		20	11201002	军事理论	A	否	2.25	36	36	0	1	2.40						考查	学生处
		21	11201002	军训	C	否	2	60	0	60	1	2W						考查	学生处
		小计					30.25	588	346	242		12.25	8.47	3.56	2.91	0.00	0.00
	公共选修课	1	20601001	计算机应用模块	A	否	1	32	6	26	2		1.77					考查	信息技术系	课程门数多可另外制表，根据《指导意见》和《专业标准设置限定选修课等，明确选修学分、学时及其转换。具体名称见附表，选课方式见通知。
		2	11401001	创新创业模块	A	否	2	32	24	8	3			1.77				考查	创业就业处
		3	20302067	高等数学模块	A	否	2	32	32	0	2		1.77					考查	师范教育系
		4	20207064	历史模块	A	否	1	16	16	0	3			0.88				考查	线上学习
		5	20207066	美育模块	A	否	1	16	16	0	4				0.88			考查	线上学习
		6	20207051	健康教育模块	A	否	1	16	16	0	3			0.88				考查	公共教学部
		7	20604065	职业素养模块	A	否	1	16	16	0	4				0.88			考查	公共教学部
		8	20302030	语文模块	A	否	1	16	16	0	4				0.88			考查	师范教育系
		9		任选课程包		否	8				1-4							考查	在线学习，每学期2学分
		小计					18	176	142	34		0	3.54	3.53	2.64	0.00	0.00
	公共基础课累计、占总学时比例						48	764	488	276						0.00	0.00	28%
专业（技能）课	专业必修课	1	20406001	建筑识图与构造	A	否	4	60	60	0	1	4.00						考试	机电工程系
		2	20406002	建筑材料	B	是	2.5	60	16	44	1	4.00						考试	机电工程系
		3	20406003	工程经济	A	否	2	36	36	0	2		2.10					考试	机电工程系
		4	20406004	建筑CAD	B	是	2.5	60	16	44	1	3.33						考试	机电工程系
		5	20406005	建筑结构与识图	A	否	4	60	60	0	2		3.33					考试	机电工程系
		6	20406006	建设项目招投标与合同管理	B	是	3	60	44	16	2		3.33					考试	机电工程系
		7	20406007	BIM建模基础	B	是	1.5	32	16	16	2		1.77					考试	机电工程系
		8	20406008	建筑施工工艺	B	是	3.5	60	48	12	3			3.33				考试	机电工程系
		9	20406009	工程造价原理	A	否	4	60	60	0	3			3.33				考试	机电工程系
		10	20406010	工程造价控制	B	是	3.5	60	48	12	3			3.33				考试	机电工程系
		11	20406011	BIM技术在工程造价中的应用	B	是	3.5	60	48	12	4				3.33			考试	机电工程系
		12	20406012	工程结算	B	是	4	60	60	0	4				3.33			考试	机电工程系
		13	20406013	工程量清单计价	B	是	4	60	60	0	4				3.33			考试	机电工程系
		14	20406014	建筑工程预算	A	否	4	60	60	0	5					20		考试	机电工程系
		15	20406015	专业技能综合实训	C	否	2.5	78	0	78	5					2w		考查	机电工程系
		16		认知学习	C	否	1	30		30	5	1W				1w		考查	机电工程系
		17		毕业设计	C	否	4	120		120	5-6					2w	2w	过关	机电工程系
		18		顶岗实习	C	否	26	780		780	5-6					10w	15w	考查	机电工程系	可在5,6学期分段安排，累计不少于6个月（26周）
		19		毕业教育与毕业鉴定	C	否	2	60		60	6					2w	2w	考查	机电工程系
		小计					81.5	1856	632	1224		10.1	8.43	9.99	9.99	10
	专业选修课	1	20406017	工程项目管理模块	B	是	2.5	48	40	8	4				2.66			考查	机电工程系
		2	20406018	安装工程基础模块	B	否	2	32	32	0	5					1.77		考查	机电工程系
		3	20406019	工程量计价模块	A	是	1.8	54	0	54	3			3				考查	机电工程系
		4	20406020	园林工程模块	A	是	3	48	48	0	4				2.66			考查	机电工程系
		小计					9.3	182	120	62		0	0	3	5.32	1.77	0.00
	专业（技能）课累计、占总学时比例						91	2038	752	1286								72.69%
考试												1W	1W	1W	1W	1W
平均周学时												22.35	20.44	20.08	20.87	21.77	0
学分总计、学时总计							139					2802
选修课程：学分总计、学时总计、占总学时比例							27.5					358				12.7%
实践性教学：学时总计、占总学时比例												1562				55.8%

（二）教学周分配

表9 教学周分配表

项目周数学期	第一学年		第二学年		第三学年		合计周数
项目周数学期	一	二	三	四	五	六	合计周数
课程教学	15	18	18	18	3	0	72
入学教育与军训	2	0	0	0	0	0	2
劳动教育	1	0	0	0	0	0	1
综合实训	0	0	0	0	2	0	2
认识实习	0	0	0	0	1	0	1
毕业设计	0	0	0	0	2	2	4
顶岗实习	0	0	0	0	10	15	25
毕业教育与毕业鉴定	0	0	0	0	0	2	2
法定节假日	1	1	1	1	1	1	6
考试	1	1	1	1	1	0	5
合计	20	20	20	20	20	20	120

（三）课程结构

表10 课程结构与比例（总学时： 2802 ）

课程类别	学时数	占总学时比例	备注
公共基础课程	764	27.5%
专业（技能）课程	1856	72.69%
实践性教学	1582	55.8%
选修课程	358	12.7%

（三）课程体系

表11 建设工程监理专业课程体系

专业基础平台培养阶段		专业核心能力培养阶段		职业综合能力培养阶段	顶岗实习和职业能力拓展培养阶段
第1学期	第2学期	第3学期	第4学期	第5学期	第6学期
建筑识图与构造	建筑CAD	建筑施工工艺	BIM技术在工程造价中的应用	建筑工程预算	顶岗实习
建筑材料	建筑识图与构造	工程造价原理	工程结算	综合实训工程	毕业设计
工程经济	建设项目招投标与合同管理	工程造价控制	工程量清单计价	认知实习	毕业教育与毕业鉴定
	BIM建模基础			顶岗实习
				毕业设计

九、实施保障

（一）师资队伍

1.专业队伍结构及生师比

本专业学生数与专任教师数比例为18：1，双师素质教师占专业教师比例为60% ,专任教师队伍专兼结合，年龄搭配比较合理，其中50周岁以上教师3人，40—50周岁教师3人，30—40周岁教师4人。具有教授职称的2人，具有高级工程师或副教授职称的5人，其他教师为讲师或助教职称。

2.专任教师

本专业教师均具有高校教师资格，其中4人具有建筑工程领域一级注册建造师执业资格证、监理工程师执业资格证等证书，专业知识扎实。有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有土木工程等相关专业研究生学历2人，具有土木工程等相关专业大学本科学历6人，其他专业学历2人；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究; 有每3年累计不少于6个月的企业实践经历。

3.专业带头人

专业带头人具有教授职称，能够较好地把握国内外建设工程监理行业、专业发展，广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。

4.兼职教师

本专业现有兼职教师3人，主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

5.教学团队

本专业教学团队2018年被评为自治区高等学校优秀教学团队。

（二）教学设施

1.专业教室

专业教室配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或 Wi-Fi环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻等。

2.校内实训室

建筑材料实训室。

水泥细度、水泥凝结硬化检测、水泥胶砂、水泥净浆搅拌仪、砂的筛分析、混凝土坍落度实验、试块抗折实验、防水卷材实验等，满足工程监理专业的行业检测项目。

‚建筑测量实训室。

水准仪、全站仪、经纬仪等测量仪器的实训。可同时满足校内外的测量，采用的设备与施工单位对接，保证学生人手一套或每小组一套。

ƒ制图与信息化实训室。

制图实训室应配备绘图工具、测绘模型及工具等，计算机保证上课学生1人/台，投影仪、多媒体教学系统、主流CAD软件、神机妙算软件、广联达BIM建筑工程计量与计价实训、广联达GTJ2018软件、BIM招投标软件等，均与计算机匹配。

3.校外实训基地

本专业现有校外实训基地8家，包括本地的通辽市亿通工程项目管理有限公司、通辽希望（集团）房地产开发有限公司、广联达科技股份有限公司和江苏吴江科信集团等外地教学实训基地。这些基地能够开展工程造价专业的建筑制图与识图、资料整理、工程造价与预算、进度控制等方面的实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。

4.学生实习基地

学生实习基地基要为学生提供建筑施工在建项目的参与机会，了解企业的发展方向，有新技术、新手段的渗入和培养，可接纳一定规模的学生实习；要配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。

5.支持信息化教学方面的基本要求

本专业具有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件；鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。

（三）教学资源

1.教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂；教研室建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择选用教材。

2.图书文献配备基本要求

专业类图书文献主要包括：建筑行业政策法规、行业标准、行业规范以及建筑工程施工手册等；建筑工程技术、建设工程监理等专业技术类图书和实务案例类图书；5种以上建设工程监理专业学术期刊。

3.数字教学资源配置基本要求

建设、配备与本专业有关的音视频素材，如大体积混凝土的现场浇筑视频、工程量清单计价实训和建筑工程概预算、工程图纸折叠的技巧和方法、建筑材料实验课的全部音视频等课程的教学课件，还包括数字虚拟仿真VR、3D打印技术、BIM建筑信息化数字教材、装配式建筑施工工艺等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。

（四）质量保障

1.学院和机电工程系完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设和教学诊断与改进，建立推门听课、定期听评课等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。

2.学院建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

3.工程教研室充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。

十、毕业要求

（一）学业要求

总学分不低于139学分，但必须修完公共基础课程 30学分，公共选修课程18学分，专业必修课程81.5学分，专业拓展课程9.3学分。

（二） 素质、知识和能力要求

1：学生毕业后可独立完成施工图纸的绘制及识读；2：学生毕业后可独立完成资料的整理及相关软件的操作；3：学生毕业后能掌握招投标相关流程；4：学生毕业后可掌握先进的施工技术和方法，能独立的完成工程量清单计价、工程结算等实际操作等。

（三）证书要求

1.毕业证书

国家教育部普通高等学校毕业证书（大专）

2.职业资格证书

中国建设教育协会组织的建筑信息模型（BIM）初级证书要求必考，建筑特种作业证书（选考）、建筑管理人员（十大员）因为改革，目前停考，待能考以后要求选择其中之一必考，若毕业前没有恢复考试，则该证书不做毕业要求。

十二、其他说明

（一）学分奖励与转换制度

学生取得中国建设教育协会组织的全国BIM等级初级证书，可折算1.5学分。学生在自治区高职高专技能比赛中取得三等奖，可折算2学分，二等奖可折算3学分，一等奖可折算5学分。在全国技能比赛中取得三等奖以上成绩，学分双倍。

（二）产学合作方式与要求

目前已经与广联达科技股份有限公司、吴江科信咨询有限公司签订校企合作协议，企业给学校提供实习地点、教学资源、共同参与人才培养方案的制定，学生毕业后可直接上岗，有良好的职业技能和相关岗位的职业资格证书。

（三）“1+X”证书制度试点（或坚持课证融合、多证毕业）

根据“职教20条”的相关要求，本人才培养方案将BIM基础、BIM技术在工程造价中的应用、工程项目管理等课程设置在必修和选修课程中，设置的时间节点与中国建设教育协会组织的全国BIM等级初级、中级证书考试时间相吻合，有专业的任课教师给予学生们指导和练习，如果在校学生通过了全国BIM等级初级证书，学生所在学期的BIM基础、BIM技术在工程造价中的应用这两门课程可以免考，且成绩给予优秀90分以上，或者抵消专业学分1.5。同时，鼓励学历证书与职业技能等级证书的学习成果相互转换。获得学历证书的学生在参加相应的职业技能等级证书考试时，可免试部分内容。

（四）选修课

工程造价共分为4个方向，本方案主要培养的是建筑方向的人才，因此其他3个方向作为学生的选修课进行学习，学生可在线上平台中自学完成。公共选修课也是根据课程和专业性质，由学生们自由选择，达到18分即可，不做特殊的限定和要求。

表12 公共选修模块

序号	模块名称	主要教学内容
1	计算机应用模块	课程包含：计算机应用基础、计算机VB语言、计算机C语言通过计算机语言及常见软件的学习，提高学生计算机使用操作的能力，为就业工作奠定基础。
2	创新创业模块	课程包含：创新创业教育、创新技术、创业管理通过开展创业课程，培养学生创新意识，奠定创业基础。
3	高等数学模块	课程包含：高等数学、线性代数、概率与数理统计通过学习数学知识，培养学生思维能力，为学生未来的工作以及继续深造打好基础。
4	历史模块	课程包含：党国党史、中国近代史、中国古代史通过学习历史知识，让学生更好的认识社会的发展历程，通过历史反思，服务于现在。
5	美育模块	课程包含：美育、美学通过美育学习，丰富学生的文化精神生活，激起学生的情绪体验，有助于培养学生高尚情操，提高社会主义觉悟。
6	健康教育模块	课程包含：健康教育、健康情况分析、健康教育评估通过健康教育的学习，舒缓学生学业压力，丰富学生精神生活，提高对健康的认知。
7	职业素养模块	课程包含：职业素养、职业礼仪、职业道德通过职业素养知识的学习，提高职业道德，增强职业技能，完善职业礼仪，为学生就业提供更多的机会。
8	语文模块	课程包含：大学语文、应用文写作通过语文知识的学习，让学生接受审美、伦理、文化等各个方面的熏陶和教育，同时增强职业写作素养。

表13 专业必修和选修模块

序号	模块名称	主要教学内容
1	工程项目管理模块	课程包含：工程项目管理、建筑信息模型应用概论、建筑信息化工程项目管理工程项目管理从规划、决策、实施到竣工验收全过程的管理理论和方法，主要包括工程项目的前期策划、工程项目的管理组织、工程项目管理体制、工程项目计划、工程项目实施控制、工程项目合同与索赔、工程项目职业健康安全与管理、工程项目风险管理等内容，与建筑信息化相结合，实现智慧工地的建造。
2	安装工程基础模块	课程包含：安装工程材料、安装工程识图、安装工程概预算掌握安装工程的分类情况，相关材料的品种，在工程图纸上的识别和计算，能够独立或辅助总工编写安装工程的专项施工方案
3	工程量计价模块	课程包含：装配式建筑工程造价计算、钢筋工程量计算、统计学原理工程量清单计价的工程造价,将装配式施工技术渗透，装配式构建的分部分项工程费、措施项目费、其他项目费、规费和税金组成，学会各工序节点的工程量计算。
4	园林工程模块	课程包含：园林植物识别与应用、园林施工、园林工程清单计价常见园林植物识别与应用，按园林植物的生物学特性分成若干个项目，观赏树木包括裸子植物识别与应用、被子植物识别与应用，学生可独立完成园林工程的施工和工程造价的计算。

（五）教育教学改革及措施

1.人才培养模式改革

工程造价专业采用导师制、项目制、创新制人才培养模式。该专业的教师中有5位双师型素质教师，将学生按照成绩和学业水平进行等级划分，5位双师教师带领一批喜欢参与实践的学生为自己的徒弟，而老师成为他们的学业导师，在学习方法、学习途径、学习内容等方面给予指导和帮助。其余的5位青年教师更加的注重创新创业方面的教学和培养，将一部分喜欢创新，喜欢实行项目制的学生纳入自己的团队。通过以上多元化的、差异化的培养模式，让学生在毕业的时候有更多的选择。

2. 课程体系改革

本人才培养方案制定前，对内蒙古建筑职业技术学院、赤峰交通职业技术学院等近3年毕业的学生进行了问卷调研和回访，有43%的学生从事的是工程招投标等工作，有31%的学生从事的施工技术等工作，有20%的同学从事的是工程概预算等工作，其余6%的学生在其他岗位上。基于这样的现实情况，在本次修订中，更加的注重学生实践技能的培养，将工作中应用较多的工程量清单计价、工程概预算、招投标等课程结合最新的行业需求重新分配课时，真正的做到理中有实，实中有理，培养的学生都能快速适应工作的环境。

3. 实践教学改革

总体规划实践性教学课程体系，将其融入到人才培养方案的整体设计，实现职业资格标准转化为课程目标，让学生在校期间，进行专业实习、毕业设计及顶岗实习，实践性的教学占整个教学的55.8%，真正体现了理论教学和实践性教学相融合相对接的目标。工学交替，实中有理，理中有实。

4. 教学方法改革

针对教学过程中普遍存在的问题，本专业在教学过程中80%的课程采用线上线下混合课程，将更多的学时安排实践教学，理论部分通过线上推送任务的形式提前讲解，该方法快速有效的缓解了老师满堂灌、学生成片倒的水课教学困难。将任务驱动法、项目教学法、案例教学法等融入课程教学中，激发学生的学习欲望，提高课堂的实效，将学生培养成高水平高技能人才。

十二、设计说明与审定程序

（一）设计说明

按照“专业调研→提炼专业岗位→岗位能力分析→岗位知识结构（关键知识、相关知识、拓展知识）分析→实训环节”的设计思路，遵循将职业素质教育贯穿于专业人才培养全过程的原则，考虑职业教育与终身学习对接，分析专业所需开设的课程。

（二）审定程序

1.教务处对各专业人才培养方案制（修）订的总体原则、形式、结构完整负责，在人才培养方案制（修）订过程中协助各系部开展工作，并协调全院各专业公共类课程的教学安排。

2.各专业由专业带头人负责对专业人才培养方案提出具体制（修）订意见与初步方案。

3.教研室主任负责组织教研室成员集体讨论形成初稿。

4.各系部组织专业建设指导委员会（含企业专家）对专业人才培养方案进行初审。

5.教务处组织校内专家组进行论证。

6.学院党组织会议审定。

7.报上级教育行政部门备案。

8.通过学校网站等向社会公开，接受全社会监督。

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来源：本站 2022/4/25 9:46:43 作者：机电工程系浏览量：

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2020版工程造价专业人才培养方案

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